Glauber Oliveira

Publicado na  Folha de S. Paulo A israelense Liat Negrin, deficiente visual desde a infância, entrou recentemente em uma mercearia, pegou uma lata de legumes e leu seu rótulo usando uma câmera simples e discreta acoplada aos seus óculos. Negrin, que tem coloboma, má-formação de nascença que perfura a estrutura do olho e afeta cerca de uma em cada 10 mil pessoas, é funcionária da OrCam, start-up israelense que desenvolveu um sistema com câmera destinado a permitir que deficientes visuais se desloquem livremente e “leiam” com facilidade.  O aparelho da OrCam consiste em uma pequena câmera usada de forma semelhante ao Google Glass, conectada por um fino cabo a um computador portátil projetado para caber no bolso do usuário. O sistema fica preso com a ajuda de um pequeno ímã aos óculos do usuário e emprega um alto-falante de condução óssea para descrever em alto e bom som as palavras ou objetos apontados.  Para reconhecer um objeto ou texto, o usuário simplesmente ap...

Em nosso país temos dificuldades extremas com as relações de criticidade, que se constrói na nossa sociedade, estamos atravessando um tempo de mudanças, onde o nosso povo acorda para uma realidade onde temos que protestar e reivindicar nossos direitos assumindo nossos deveres e construindo um novo país. Essa relação também é construída nas escolas desde o inicio quando o sujeito entra em contato com seu próximo, enquanto nosso povo não tiver acesso a uma educação de qualidade pública a relação de criticidade entre os indivíduos esta em constante perigo, pois não tendo onde debater com propriedade sobre o que acontece na sociedade o sujeito não se constrói plenamente. Tendo em vista essa relação prejudicada, tente provocar os seus alunos relacioná-los aos acontecimentos cotidianos e assim o professor os tornam pensantes e ainda mais críticos aos acontecimentos ao seu redor. Por Glauber Oliveira        

Em maio de 2008 a Câmara Legislativa do Distrito Federal aprovou, uma lei que proíbe alunos de usar celulares e aparelhos eletrônicos como MP3 players e videogames em escolas públicas e privadas da Educação Básica. Está liberada a utilização nos intervalos e horários de recreio, fora da sala de aula, cabendo ao professor encaminhar à direção o aluno que descumprir a regra. O professor deve provocar a reflexão entre seus alunos no intuito de gerar normas de procedimentos e legitimação que devem propiciar ao sujeito o respeito por si próprio e pelo outro. Discutir sobre o uso de celulares, mp3, tablets, entre outros devem estar em seu plano de reconhecimento de turma, onde o professor verifica e faz um reconhecimento diagnostico sobre o que os alunos pensam e que tipos de produtos tecnológicos estão disponibilizados em sala de aula. As definições de regras tornam-se necessárias, desde que provocadas aplicadas corretamente pelo docente. As tecnologias estão disponíveis em al...

Quando falamos em heróis de historias em quadrinhos não podemos esquecer de Stanley Martin Lieber ou simplesmente “Stan Lee” o criador de personagens como Superman, Batman e Mulher-Maravilha, Homem-Aranha, Incrível Hulk, Homem de Ferro, X-Men, Demolidor, Thor, Os Vingadores e Quarteto Fantástico, Pantera Negra entre outros. Seu sucesso foi fundamental para transformar a Marvel Comics, de uma pequena editora de HQs, para uma das maiores corporações multimídia de entretenimento do mundo. O grande feito foi introduzir aos seus novos super-heróis sentimentos mais humanos. Seus heróis tinham um temperamento ruim, ficavam melancólicos, cometiam erros humanos normais. Preocupavam-se em pagar suas contas e impressionar suas namoradas, e às vezes ficavam até doentes fisicamente. Os super-heróis de Lee capturaram a imaginação dos adolescentes e jovens adultos, e as vendas aumentaram drasticamente. Quem não gostaria de ser um super herói do Stan Lee, com poderes inimagináveis, pa...

"A educação ao redor do mundo inteiro é terrível. Nós educamos para um contexto que não existe mais", defendeu Marc Prensky, escritor, consultor, inovador e visionário da educação, em sua palestra, nesta terça-feira, 29, na Campus Party. O educador é famoso por cunhar os termos "nativos digitais" (pessoas que nasceram contextualixadas com a tecnologia) e "imigrantes digitais" (nascidos em épocas passadas e que se adaptaram às inovações). Prensky dá palestras sobre educação ao redor do mundo e já escreveu uma série de livros, o mais recente deles batizado de "Brain Grain: Technology and the Quest for Digital Wisdom". Prensky acredita que, como o modo de ensinar muda muito rapidamente, as crianças já são capazes de ensinar umas às outras pela própria internet. "A internet precisa ser a educação primária", comenta. "O problema é que as pessoas têm medo de mudança. Por isso, eu não gosto de utilizar o termo ‘mudar’, e sim ‘adaptar’. Q...

Como nosso país pretende ser um estado desenvolvido se não proporciona educação de qualidade para nossos jovens, estamos vendo a todo o momento nos noticiários prefeitos eleitos através do voto do povo, que deixaram seus cargos abandonaram os municípios principalmente no que diz respeito à educação, são materiais didáticos estragando, carteiras escolares deterioradas, livros que nunca foram entregues. E ainda pagamos impostos absurdos sobre o material didático dos nossos estudantes. Segundo a revista exame pagamos cerca de:  Agenda escolar ………. 43,19%; - Apontador ………. 43,19%; - Borracha ………. 43,19%; - Caderno Universitário ………. 34,99%; - Caneta ………. 47,78%; - Cola ………. 42,71%; - Estojos para lápis ………. 40,33%; - Folhas para fichário ………. 37,77%; - Lápis ………. 34,99%; - Livros ………. 15,52%; - Mochila ………. 39,62%; - Papel sulfite ………. 37,77%; - Pastas plásticas ………. 39,86%; - Pincel ………. 35,70%; - Régua ………. 44,65%; - Tinta guache ………. 36,13%. Aonde vai par...

As escolas Brasileiras estão de fato construindo um aluno criativo ou estagnando o ser produtivo que existe dentro de cada um, com uma grande quantidade de matérias a serem ministradas pelos professores, os alunos, professores e a escola estão assim sobrecarregados de conteúdos, que muitas vezes não tem o objetivo especificado.   Depoimentos dos professores demonstram que as matérias como filosofia, sociologia, ensino de artes, ensino religioso, entre outras não estão demonstrando uma boa eficácia, pois alguns dos materiais didáticos não correspondem ao nível de desenvolvimento intelectual do aluno.   E o poder de criar do indivíduo esta sendo estancado, pois a falta de oportunidade para interpretar e criar algo novo nos transforma em serem quase que homogêneos. Devemos como professores desenvolver práticas evolutivas e consistentes para que os nossos alunos não entrem em estado de repouso e sim que manifestem um poder intelectual pensador, produtivo e criador. Po...