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Mostrando postagens de janeiro, 2011

O que é arte?

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Rembrant, Ronda Noturna,1642. Certa vez um dos meus alunos me fez uma pergunta “O que é arte?”. O que provocou uma pesquisa intensificada sobre o assunto, e constatei na minha observação: POR: Johann Christoph Friedrich von Schiller ( foi um poeta,filosofo e historiador alemão) Para SCHILLER (1963) arte é um meio de melhorar a sociedade. A teoria da estrutura humana através do conceito de estado e pessoa.(SCHILLER) A pessoa é o elemento permanente, sendo que o estado, temporal e variável, é o determinante da pessoa. SCHILLER Impulso formal , o estado da pessoa é regido por princípios de moralidade. Impulso sensível , o homem é regido por um estado subjetivo, variável, físico. Estado estético Para SCHILLER como o regente do estado ideal, o estado estético, a que todo homem deve aspirar, pois o homem só é homem, em seu sentido pleno, quando o atinge. John Dewey (f oi um filosofo e pedagogo norte americano) Segundo DEWEY(1959) ele, dar adequados meios de lazer...

TODOS CONECTADOS

Foi publicado no Diário Oficial da união a Resolução que estabelece as normas e diretrizes para que municípios, estados e o Distrito federal se habilitem ao Programa Um Computador por Aluno (Prouca). O programa permitirá a aquisição de computadores portáteis novos com conteúdos pedagógicos, pelas redes Públicas de Educação Básica. Conforme a Resolução, os equipamentos serão destinados ao desenvolvimento dos processos de ensino e de aprendizagem nas Redes públicas. E poderão ser adquiridos por meio de financiamento do Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES) , ou com recursos próprios. Apenas os computadores cadastrados no Credenciamento de Fabricantes Informatizado (CFI) do BNDES poderão ser financiados. Há ainda a possibilidade de os computadores serem comprados a partir de outras fontes, desde que mediante adesão à Ata de Registro de Preços do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). fonte:CGI.br

Redes Sociais

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O brasileiro é líder mundial em redes sociais, aponta uma pesquisa da Nielsen. Segundo os dados apurados, 86% dos usuários ativos de Internet no Brasil acessaram redes sociais. A Itália ocupa o segundo lugar no numero de acessos, com (78%); seguida por Espanha (77%); Japão (75%); Estados Unidos (74%); Inglaterra (74%); França (73%); Austrália(72%);Alemanha (63%); e Suíça (59%). O Orkut segue como a rede social mais acessada pelos brasileiros, com 26,9 milhões de visitantes únicos no mês de maio. Facebook e Twitter aparecem empatados com 10,7 milhões. Cada brasileiro dedica, em média, mais de cinco horas a esses tipos de sites. O numero de visitas em redes sociais em todo o mundo aumentou 24% em comparação com o ano passado e os internautas gastam, em media, 66% mais tempo nesses sites do que há um ano. Segundo o estudo, a expansão e a presença das redes sociais e blogs é uma tendência irreversível. Fonte: Comitê Gestor Da Internet No Brasil.

O que ensinar em Arte

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O ensino da área se consolida nas escolas sobre o tripé apreciação, produção e reflexão.Durante muitos anos, o ensino de Arte se resumiu a tarefas pouco criativas e marcadamente repetitivas. Desvalorizadas na grade curricular, as aulas dificilmente tinham continuidade ao longo do ano letivo. "As atividades iam desde ligar pontos até copiar formas geométricas. A criança não era considerada uma produtora e, por isso, cabia ao professor dirigir seu trabalho e demonstrar o que deveria ser feito", afirma Rosa Iavelberg, diretora do Centro Universitário Maria Antonia, em São Paulo, e co-autora dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) sobre a disciplina. Nas últimas duas décadas, essa situação vem mudando nas escolas brasileiras. Hoje, a tendência que guia a área é a chamada sociointeracionista, que prega a mistura de produção, reflexão e apreciação de obras artísticas. Como defendem os próprios PCNs, é papel da escola "ensinar a produção histórica e social da arte e, ao me...

Educação e Cultura são temas da Campus Party 2011 que acontece em São Paulo (SP)

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Educação e Cultura são temas da Campus Party 2011 que acontece em São Paulo (SP) Blogueiros, internautas, profissionais da área de tecnologia e apaixonados pelas possibilidades da era digital estão reunidos desde segunda-feira, 17, no Centro de Exposições Imigrantes, em São Paulo, para participar da Campus Party 2011, maior evento de tecnologia do mundo. Considerada um dos momentos mais esperados do ano, a feira, que está em sua 4ª edição e segue até domingo, 23, está sendo visitada por cerca de 6,5 mil pessoas, quinhentas a mais do que em 2010. São visitantes vindos de diversas partes do país, da América Latina e da Europa, ansiosos por conhecer as grandes novidades e acompanhar as discussões sobre o que há de mais atual no mundo tecnológico. Entre os pontos altos do evento estão alguns palestrantes de renome como: Al Gore, ex-vice-presidente dos Estados Unidos; Kul Wadhwa, diretor-gerente da Wikipedia; Steve Wozniak, cofundador da Apple; e Stephen Crocker, um dos criadores da Arpanet...

Inteligência Coletiva

A presença dos elementos tecnológicos digitais vem promovendo um “dilúvio de dados” que a cada dia cresce de forma desordenada, exigindo meios diferenciados para acondicionar essas informações em diversas áreas do conhecimento. Meios que permitem a recuperação distribuída de objetos digitais – textos completos, imagens em movimento, som, etc – estabelecendo como palavra de ordem a publicação na Internet e a interoperabilidade entre fontes de informação heterogêneas e globalmente distribuídas. Este gerenciamento visa a muito mais do que armazenamento e produção, mas maneiras de gerir as informações, possibilitando aos usuários significarem os dados, transformando-os em conhecimento que podem ser partilhados por pessoas em diferentes pontos do mapa, construindo, assim, uma inteligência coletiva, que está em constante crescimento (LÉVY, 1991). Considerações de Pierre Lévy sobre Educação à Distância http://www.youtube.com/watch?v=08rVXi55yjE Referencial Bibliográfico LÉVY, Pierre. Cibercu...

IGC 2009: 12 faculdades com nota 1 podem ser descredenciadas pelo MEC; veja a lista

Doze faculdades que obtiveram conceito 1 no IGC (Índice Geral de Cursos) 2009 poderão ser descredenciadas. Elas obtiveram nota considerada insuficiente no índice, que tem conceitos de 1 a 5. Veja quais são as instituições: * Escola de Música e Belas Artes do Paraná - PR; * Faculdade de Formação de Professores de Serra Talhada - PE; * Faculdade de Reabilitação da Asce - RJ; * Faculdade de Odontologia do Planalto Central - DF; * Faculdade de Piracanjuba - GO; * Faculdade Nacional - ES; * Faculdade de Odontologia de Manaus - AM; * Faculdade de Tecnologia Albert Einstein - SP; * Faculdade de Comunicação Pitágoras, unidade Guarapari - ES; * Faculdade Pan-Americana - PA; * Instituto Superior de Educação Programus - PI; * Faculdade de Tecnologia do Amapá - AP. Essas 12 instituições serão visitadas logo no começo das aulas, para que o MEC (Ministério da Educação) decida se elas serão descredenciadas ou não - isso significa a proibição do ingress...

Tudo pelo controle remoto

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Por Por Lara Berol Interatividade promete aumentar a visibilidade e os lucros dos anunciantes, mas ainda não é para já. A onda que a chegada do sinal digital provocou trouxe um turbilhão de novidades tecnológicas, como os lançamentos de televisores com set-up boxes embutidos, as broadband tv's e modelos capazes de reproduzir conteúdo 3D com ou sem óculos. Para a publicidade, as possibilidades que apontam são muitas. Uma delas, que promete ser a mais promissora, é a interatividade. É a vez de emissoras e agências trabalharem juntas para atingir quem vai ter tudo ao seu alcance em um clique no controle remoto: o telespectador. A Neo Gama/BBH saiu na frente e chegou até a produzir um comercial interativo, transmitido pela Fox, onde apresentava o modelo Pajero Sport, da Mitsubishi. Pelo controle remoto, o espectador podia acessar detalhes do veículo. Foi o primeiro comercial nesse molde a ser veiculado no Brasil, mas a agência parou por aí. "Experiências com comerciais ainda não...

Na era da globalização, o que deveríamos ler?

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“O Cânone Ocidental” de Harold Bloom define o cânone literário como “a escolha de livros em nossas instituições de ensino”, e sugere que a verdadeira questão que ele suscita é: “o que o indivíduo que ainda deseja ler deveria tentar ler, a essa altura da História?” E ele observa que, na melhor das hipóteses, dentro do tempo de uma vida é possível ler somente uma pequena fração do grande número de escritores que viveram e trabalharam na Europa e nas Américas, sem contar aqueles de outras partes do mundo. Mesmo nos atendo somente à tradição ocidental, quais são os livros que as pessoas deveriam ler? Não há dúvidas de que a sociedade e a cultura ocidentais foram influenciadas por Shakespeare, pela “Divina Comédia” de Dante, e – voltando atrás no tempo – por Homero, Virgílio e Sófocles. Mas será que somos influenciados por eles porque os lemos de fato em primeira mão? Isso lembra o argumento de Pierre Bayard, em “Como Falar Sobre Livros que Você Não Leu”, de que não é essencial ler de fato ...