A presença dos elementos tecnológicos digitais vem promovendo um “dilúvio de dados” que a cada dia cresce de forma desordenada, exigindo meios diferenciados para acondicionar essas informações em diversas áreas do conhecimento.
Meios que permitem a recuperação distribuída de objetos digitais – textos completos, imagens em movimento, som, etc – estabelecendo como palavra de ordem a publicação na Internet e a interoperabilidade entre fontes de informação heterogêneas e globalmente distribuídas.
Este gerenciamento visa a muito mais do que armazenamento e produção, mas maneiras de gerir as informações, possibilitando aos usuários significarem os dados, transformando-os em conhecimento que podem ser partilhados por pessoas em diferentes pontos do mapa, construindo, assim, uma inteligência coletiva, que está em constante crescimento (LÉVY, 1991).
Considerações de Pierre Lévy sobre Educação à Distância
http://www.youtube.com/watch?v=08rVXi55yjE
Referencial Bibliográfico
LÉVY, Pierre. Cibercultura. São Paulo: Editora 34, 1991.
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